lunes, 28 de octubre de 2013

POR UN FEMINISMO DE CLASE.

“El gran movimiento de verdadera emancipación no se ha encontrado con una gran raza de mujeres que puedan mirar la libertad a la cara. Su visión estrecha y puritana ha desterrado de su vida emocional al varón como personaje molesto y dudoso.”
Emma Goldman

El movimiento feminista o de liberación de la mujer en la época contemporánea hunde sus orígenes en la época de las revoluciones burguesas de los siglos XVIII y XIX. Estas primeras luchas centraban sus reivindicaciones en conseguir el acceso de la mujer a la educación, al sufragio y a los puestos de trabajos hasta entonces vetados. Pronto y, paralelamente, surgen gritos que claman por la liberación de la mujer y la igualdad entre sexos dentro de movimientos políticos de carácter obrero, pero que entienden que la mujer sólo podrá emanciparse de su tradicional rol si es construyendo una nueva sociedad.

Han pasado los años y, si bien es cierto, que el derecho al sufragio está ampliamente extendido, así como otras máximas de estas primaras feministas, no por ello la mujer ha dejado de estar relegada a un segundo plano en el seno de las sociedades patriarcales y sufre constantemente de una explotación por el género dominante que se refleja en aspectos tan cotidianos como los roles domésticos, la desigualdad salarial e incluso el lenguaje.

La experiencia histórica lo demuestra: sólo entendiendo que la desigualdad se debe a la naturaleza de la doble explotación de la mujer, por el patriarcado y por el capitalismo, podemos construir un verdadero feminismo de clase, coherente y combativo.

Sin embargo, seguimos viendo como se multiplican aquellos movimientos feministas que renuncian a liberar a la mujer de las cadenas que la atan a su rol social y económico, y que consideran que es suficiente luchar por la independencia de las mujeres como seres aislados de todo contexto y condiciones. Movimientos como FEMEN, fundado en Ucrania en 2008 olvidan que el enemigo no es ni la legislación, ni la religión, ni mucho menos el varón, sino todo el sistema de valores establecidos y marcados por las conveniencias de una sociedad que relega a las mujeres a un ámbito secundario. Además, dichas activistas hacen un flaco favor con su puritanismo y su estrechez de miras que llevan a recurrir a determinados métodos de lucha que, aparte de llamar la atención mediática, poco hacen por la dignidad femenina.

Junto a los feminismos sin contenido político, otro de los enemigos internos a los que hay que combatir, son aquellos movimientos izquierdistas y vacíos de contenido más allá de la agitación digital y la acción directa y autodenominados revolucionarios. Debemos luchar por un feminismo organizado y solidario con el resto de problemáticas que diariamente sufre el proletariado. Un feminismo de clase, internacionalista y sensible al resto de víctimas del capitalismo.
  

El verdadero feminismo por el que luchamos no es una obra exclusivamente de mujeres, ni su seña de identidad son unos pechos al aire, sino que clama por la liberación de la mujer en la familia, en el trabajo y en la sociedad. Tampoco es un feminismo aislado del resto de luchas, ni independiente, sino imbricado en un verdadero proyecto de futuro. Sólo así podemos destruir el patriarcado. Por eso, en el Bloque Joven de Valdemoro entendemos que sólo una lucha articulada y organizada contra el capitalismo, desde todos sus frentes (antifascismo, feminismo, antiimperialismo, ecologismo etc.) permitirá la emancipación de todos y todas los oprimidos. 

viernes, 25 de octubre de 2013

Crónica: Huelga General Educativa desde Valdemoro

El pasado jueves 24 de Octubre, tuvo lugar en Valdemoro historicamente la primera huelga estudiantil convocada por el BLOQUE JOVEN y las asambleas de: ECAM, IES VILLA DE VALDEMORO e IES MAESTRO MATIAS BRAVO.

Aunque el tiempo no jugó mucho en nuestro favor, la jornada se llevó a cabo mejor de lo esperado. Ya desde primeras horas de la mañana, empezamos el día primero, con un piquete bloqueando la puerta de la ECAM,que salvo unos pequeños incidentes aislados sin mayor transcendencia, todo se desarrolló correctamente. Al acabar el piquete en este centro, nos desplazamos hacia el Villa y nos colocamos a ambos lados de la puerta del centro alentando a l@s estudiantes a secundar la huelga. 

Más tarde, a las 11.00 dió comienzo la MANIFESTACIÓN EN DEFENSA DE UNA EDUCACIÓN PÚBLICA en la rotonda de las Avutardas,a la que se sumó un gran número de personas. La manifestación se llevó a cabo por las calles del municipio, pasando especialmente por varios centros de estudio, y muchas de las personas que pasaban por la calle mostraban su apoyo. Al llegar a la plaza de la Piña, nos quedamos reunidos durante un tiempo, en el que un compañero del Bloque dijo unas palabras explicando el porqué de la manifestación y la huelga, y agradeciendo a tod@s su asistencia.


Tras esto, el Bloque Joven organizó una comida popular, pero debido a la lluvia hubo poca gente, pero aun así sirvió para estrechar vínculos entre los asistentes de la manifestación y los propios miembros del Bloque. A las 16.00, fuimos a la estación a reunirnos para ir a la manifestación que iba a comenzar a las 18.00 en Atocha, en la que el Bloque Joven, perteneciendo al CIM (Coordinadora de Institutos de Madrid) iba a formar parte del cortejo junto con FESA (Frente Estudiantil AlcoSanse), BEMO (Bloque Estudiantil Madrid Oeste), Vallekas Numantina y la Asociación de Estudiantes IES El Espinillo. Aunque esta fué la primera movilización convocada y organizada por el CIM, los resultados fueron muy positivos, en nuestro cortejo llegó a haber más de 300 estudiantes que unidos y golpeando como un solo puño, dirigiamos toda nuestra furia contra el verdadero problema de los recortes y pérdida de derechos en servicios básicos y necesarios para el pueblo, como es la EDUCACIÓN y la SANIDAD, y este problema, al que hay que combatir, es: EL CAPITALISMO.


Este sistema incongruente y sin sentido que intenta devorar todo a su paso, que debido a esta feroz crisis estructural que él mismo ha provocado, da sus últimos coletazos intentando encontrar formas de conseguir beneficios para poder mantenerse en pie aunque para ello ignore las consecuencias que pueda acarrear. Por ello impone la famosa ley LOMCE, en la que recortando y privatizando en educación consigue 2 cosas: hacer fuerte a la élite capitalista y burguesa; y oprimir cada vez más, a l@s verdader@s afectados por estas medidas, LA CLASE OBRERA, objetivo histórico de los burgueses. Clase obrera que cada vez más va tomando conciencia y se va organizando, porque sabe que la única forma de derribar el sistema que oprime, es la UNIDAD. Por ello, el estudiantado, tomando conciencia de su situación, como las personas que forjarán el día de mañana, y sabiendo que hay que luchar por defender los derechos que intentan quitar a nuestra clase, en este caso: LA EDUCACIÓN. Hacemos un llamamiento a todos los estudiantes, para que se organicen, en sus centros de estudio, en sus barrios, en sus pueblos… Que sepan, que los estudiantes no aceptamos medidas que favorezcan a una élite adinerada, mientras a la mayoría se la oprime con medidas como la subida de tasas en las universidades, con las que se deja claro que es lo que quieren conseguir: QUE LA CLASE OBRERA NO PUEDA ESTUDIAR. Porque saben que es la única clase que debido a su situación, es la ÚNICA CAPAZ DE HACER FRENTE AL CAPITALISMO en todos sus ámbitos. El estudiantado junto a la clase obrera, deberá luchar por una verdadera educación pública y al servicio del pueblo, ya que nosotros somos las semillas que un dia creceran y acabarán con este sistema dando lugar a uno, que verdaderamente se preocupe por los intereses de nuestra clase. 


¡¡¡AVANZAR, CONSTRUIR,
MOVIMIENTO ESTUDIANTIL!!!

sábado, 19 de octubre de 2013

Organizaciones neonazis se intentan infiltrar en plataformas obreras.

Desde hace ya algún tiempo se vienen advirtiendo el uso de reivindicaciones y conceptos originarios del movimiento obrero por parte de grupos neonazis como MSR, España 2000 o Alianza Nacional, cargando así contra la monarquía, contra el capitalismo, y proponiendo, cita textual, “fusilar a banqueros y políticos”.

Estas organizaciones se sirven de la crisis económica actual para ganarse el apoyo del pueblo mediante el populismo, organizando así bancos de comida para “nacionales” (el ejemplo más mediático han sido los de Amanecer Dorado, repartiendo comida con una consulta previa del documento que acreditase que esa persona era Griega, fomentando un racismo extremo dentro de nuestra propia clase) y casas de acogida (también para “nacionales”) cuyas intenciones no son otras que fomentar la xenofobia en el seno de la clase trabajadora y ganarse una imagen solidaria en la calle y en los medios. Una imagen que no puede distar más de la realidad puesto que sus bancos de alimento y la financiación de las casas de acogida corre de la cuenta de los oligarcas que colaboran con estas organizaciones, y no de la unión y la solidaridad del pueblo y para el pueblo.

Pero su intento por ganarse el apoyo de la clase obrera no ha hecho más que empezar. En febrero de este mismo año, MSR intentó infiltrarse (sin éxito) en una movilización contra los desahucios en Xixón, de la que fueron expulsados al grito de “estamos aquí por el derecho a la vivienda de todas las personas, no sólo de los españoles”.

Y esto tampoco es todo: desde plataformas asamblearias como la PAH de distintos municipios se denuncian casos de militantes de partidos neonazis (concretamente de Alianza Nacional) que han intentado infiltrarse en su movimiento con mensajes como el que se cita a continuación:

“Ojalá dispusiésemos de viviendas o alguna infraestructura pero por desgracia es algo fuera de nuestras posibilidades.Somos un partido pequeño y al menos sí está en nuestra mano ofrecer pequeñas bolsas con alimentos de primera necesidad a personas en situación extrema. […] Si estás interesado/a en esta pequeña ayuda puedes contactar conmigo y explicarme tu situación.”
 Firma el usuario “Banco Social”

Banco Social es el nombre con el que Alianza Nacional ha bautizado a su centro de ayuda sólo para españoles (http://bancosocialan.blogspot.com.es/). El lema de esta iniciativa es “ni un español sin comer”, un claro llamamiento al racismo dentro de nuestra propia clase.

Así pues, ante un posible auge del movimiento fascista y de sus intentos por ganarse el apoyo del pueblo, tenemos que responder mostrando nuestro más profundo rechazo a unas ideas que fomentan directamente el odio entre pueblos, y no entre clases. De la misma manera que en manifestaciones por la educación pública se expulsa a grupos fascistas como Liga Joven (juventud de MSR) o Respuesta Estudiantil (organización estudiantil de carácter fascista) porque no representan nuestros intereses de clase al servir directamente de mano ejecutora de la clase opresora, se deben rechazar y señalar todos los intentos de estas organizaciones por acercarse a nuestra clase con iniciativas que promueven la xenofobia en el seno de la misma.


¡Ni guerra entre pueblos ni paz entre clases!
¡Nativa o extranjera, la misma clase obrera! 


domingo, 6 de octubre de 2013

El BJV en solidaridad con Herrira

El pasado lunes 30 de septiembre, la Guardia Civil bajo las órdenes de la Audiencia Nacional asaltó las sedes de Herrira, asociación legal en defensa de los derechos humanos de los presos políticos vascos y de apoyo a sus familiares y allegados, que denuncia firmemente las ilegalidades cometidas por el Estado español contra los presos y presas y la opresión que ejerce sobre el pueblo de Euskal Herria. El registro concluyó con 18 detenidos, aparte de bloquear las cuentas bancarias de la organización y cancelar sus sitios web y varias de sus redes sociales. Cabe destacar especialmente los sucesos de la concentración en protesta por el registro de la sede de Herrira en Hernani (Gipuzkoa), en la que la Ertzaintza cargó de forma salvaje contra las personas allí presentes, hiriendo entre otras a la senadora de Amaiur Amalur Mendizabal, que recibió 8 puntos de sutura.
Dicha represión se debe, entre otras cosas, a los esfuerzos de Herrira por denunciar la conocida “doctrina Parot”, jurisprudencia por la cual la reducción de penas por beneficios penitenciarios se aplica sobre cada una de ellas individualmente y no sobre el máximo legal permitido de permanencia en prisión que es de 30 años, lo que conlleva alargar injustamente la condena a los presos. Esta doctrina ha sido declarada como ilegal y contraria a los derechos básicos por el Tribunal Europeo de Derechos Humanos.
Estos sucesos tan sólo consiguen dejar en evidencia al Gobierno español, que, en sus esfuerzos de crear más pantallas de humo e intentar desviar la atención de los verdaderos problemas que sufre la clase obrera, ordena y ejecuta brutales asaltos armados, violando los derechos de las organizaciones de la izquierda abertzale, mientras estas apuestan por las vías políticas para conseguir unos objetivos más que legítimos.
Aprovechamos también para informar de que este mes de octubre se celebrará en la Audiencia Nacional dos macroprocesos simultáneos en los que serán juzgados 40 miembros y dirigentes de Herri Batasuna, Batasuna y Euskal Herritarrok, otros 40 militantes de Segi, y los administradores de distintas herriko tabernas, en calidad de presuntos responsables civiles.
Desde el Bloque Joven de Valdemoro, condenamos estos hechos y mostramos todo nuestro apoyo y solidaridad a las personas detenidas y exigimos su libertad inmediata y sin cargos, así como todo nuestro rechazo a la opresión y los ataques del Estado español contra la nación de Euskal Herria.

¡Borroka da bide bakarra! 

sábado, 5 de octubre de 2013

La LOMCE: alternativas y organización

INTRODUCCIÓN
La LOMCE (Ley Orgánica de la Mejora de Calidad Educativa), no es el primer ataque que ejerce la oligarquía contra los estudiantes de clase obrera. Otros planes como la LOE, LOU y LOGSE, han ido marcando el camino para acentuar la precariedad en el ámbito educativo con dos objetivos principales muy claros: legitimar el orden socioeconómico imperante y la introducción de capital privado en el mercado educativo para solventar las pérdidas económicas que genera la crisis estructural del capitalismo.
Esta ley persigue claramente la elitización de la enseñanza, dificultando y expulsando a estudiantes de estudios superiores, y redirigiéndolos hacia la Formación Profesional, acentuándose así el papel de adoctrinamiento y la adaptación a las fuerzas productivas de las clases populares.
La oligarquía se servirá de los siguientes puntos para alcanzar este objetivo:

1) Las lenguas cooficiales se convierten en asignaturas no comunes, quedando como optativas o incluso como actividad extraescolar. (Por ejemplo, se pondría al mismo nivel el euskera o el catalán, que la asignatura de refuerzo de matemáticas o de ingles)

2) El último año de la ESO tendrá dos vías: la académica orientada al bachillerato y la aplicada, orientada a la formación profesional. (Dicho anteriormente)

3) -Se cambia el programa de garantía social (PCPI) por un curso de dos años conocido como formación profesional básica que será preferentemente privada o concertada, con la que optaremos a un título inferior al graduado escolar.

4) Segregación de los centros por sexo precarizando y pudiendo obtenerse “una educación para hombres “y “otra para mujeres”. Esta segregación prima en aquellos centros de estudio en los que la extracción sea de clase burguesa, pequeño-burguesa o de determinadas capas privilegiadas o mejor remuneradas de la clase obrera para desarrollar una atención más especializada. 
 
5) Las reválidas, por su parte, fomentan la división entre los que la superan o no, es decir, la elitización.

6) Los centros de FP reducen sus requisitos de entrada y no implican la consecución del Graduado escolar, dejando a aquellos que la cursen con una cualificación muy baja.
Estas medidas buscan reducir el absentismo formando a masas con unas condiciones laborales bajas que ven sus opciones formativas disminuidas.

7) Perdida de democracia en los órganos de decisión dentro de los centros educativos, debido a la elección del director por parte de la propia administración y la consecuente libertad del mismo para poder incidir sobre la política de contratación en determinadas áreas, así como el control directo por parte de la administración central de los contenidos educativos de las diferentes pruebas de “reválidas” que sirven para orientar o validar el desarrollo de una u otra opción educativa por parte del estudiantado. Esta firmeza responde a un interés de que estas transformaciones no se queden muchas veces en un simple “cambio formal” sino en un proceso de transformación real que pueda ser supervisado y dirigido por la propia administración al servicio de la clase Burguesa.

ALTERNATIVA
EL proyecto educativo del capitalismo pone todo el sistema de enseñanza al servicio de la búsqueda de la ganancia y no del desarrollo integral de cada persona en base a sus aptitudes, potencialidades y lo que pueda aportar al conjunto de la sociedad.
Por lo que nosotros, la juventud de clase trabajadora, debemos exigir una educación a nuestro servicio y control, que acabe con la competitividad y se antepongan los valores sociales y humanos para crecer como personas y como sociedad.
Para llegar a esto hay que sentar unos puntos básicos:
  • Garantizar el derecho a la educación. Completa gratuidad de la educación desde preescolar a universidad, incluyendo el gasto en material.
  • Oposición a la intervención privada en la gestión de la educación, los actuales centros privados o concertados deben pasar al control público.
  • Garantizar una gestión verdaderamente pública, donde las clases populares jueguen un papel decisivo en la toma de decisiones.
  • Establecimiento de un sistema de becas al estudiantado que permita suplir las necesidades que pueda tener para una correcta formación.
  • Establecimiento de medidas para acabar con la dificultades de acceso a la educación para colectivos con dificultades por nacionalidad, género, minusvalía, socioculturales o problemas intrafamiliares.
  • Asegurar un ratio máximo de 20 alumnos por aula
  • Garantizar la presencia en cada centro de un equipo docente y de apoyo suficiente para cubrir las necesidades.
  • Gratituidad y gestión publica de los sistemas de transorte y comedor durante toda la trayectoria académica.
  • Renovación de infraestructuras y materiales de todo centro o material desfasado.
  • Incremento de la financiación pública a la educación que permita cumplir las demandas propuestas.

Estos son los pilares básicos sobre los que se debe construir la educación al servicio de nuestra clase y claramente no se puede comenzar a construir sin acabar con el capìtalismo, ya que la oligarquía jamás nos concedería tales concesiones.

Actualmente, para luchar contra el capital, la vía principal es la organización, ( un sindicato estudiantil de clase, órgano del que actualmente no dispone el estudiantado) y la huelga, ya que sin alumnos en las aulas, el capital se queda sin formar y adoctrinar al futuro proletariado.

ORGANIZACIÓN
Los estudiantes del estado español, nos encontramos indefensos ante los ataques del capital, dado que el actual sindicato de estudiantes se dedica a defender unos intereses partidistas en lugar de los del conjunto de la clase obrera, por lo que actualmente nos encontramos con la necesidad de crear la estructura en la que organizar al estudiantado.

Para ello se debe empezar por la asamblea en el centro de estudios, una coordinadora municipal en la que organizar la lucha en los centros y una vez se siente esto, se debe crear una unión con las diferentes estructuras estudiantiles de la comunidad.

martes, 1 de octubre de 2013

Celebrada manifestación en Valdemoro 28s

El pasado 28 de septiembre, el pueblo de Valdemoro volvió a salir a la calle una vez más. Bajo el lema "Valdemoro por los derechos laborales y sociales", se celebró con éxito la primera movilización unitaria de todas las organizaciones combativas del municipio.
Aunque el tiempo no estuvo del todo de nuestro lado, la manifestación arrancó en la rotonda de las Avutardas, clamando desde el primer minuto y sin descanso por los derechos que el capitalismo arrebata a la clase obrera y por una Educación y una Sanidad verdaderamente públicas. La marcha transcurrió sin incidentes y recorrió el centro del pueblo, pasando por varios centros educativos y sanitarios.
El Bloque Joven de Valdemoro, se mostró a los vecinos del municipio con su propuesta para hacer frente a las agresiones que está perpetrando el gobierno al servicio del Capital para desmantelar la Educación Pública: ¡¡ORGANÍZATE EN TU CENTRO DE ESTUDIOS!!
Los integrantes del Bloque Joven de Valdemoro, conscientes del desamparo del estudiantado del Estado español para hacer frente a sus reivindicaciones, apuestan por la alternativa verdaderamente democrática, combativa y de base. Sólo mediante la unión y el trabajo organizado de los propios estudiantes en asambleas de sus centros de estudio, podemos comenzar la construcción de una verdadera estructura de masas que golpeé, como un solo puño a los que pretenden expulsar a la clase obrera de las aulas.
Lamentablemente, apenas hubo presencia de los profesionales de la comunidad educativa ni de las asociaciones de padres y madres de alumnos, a pesar de las agresiones que llevan soportando tanto tiempo. No obstante, estamos convencidos de su acercamiento a las asambleas que irán estableciéndose en los centros de estudios valdemoreños.
La movilización concluyó en la Plaza de la Piña con la lectura de los manifiestos de los diferentes colectivos convocantes: un manifiesto conjunto, resaltando la progresiva unidad de las clases populares valdemoreñas; la Asamblea Stop Desahucios Valdemoro exigiendo la paralización de los desahucios para la clase obrera; el Colectivo El Espartal, denunciando los ataques a nuestro paraje natural; las trabajadoras y trabajadores de FCC Valdemoro pidiendo la remunicipalización de los servicios de limpieza, denunciando las prácticas mafiosas de una empresa implicada en la financiación ilegal del PP y, por último, el manifiesto del Bloque Joven de Valdemoro, alzando la voz de los jóvenes de la localidad contra el Capitalismo y llamando al I Encuentro de Estudiantes de Valdemoro el jueves 3 de octubre a las 18.00 en la Pza. de la Piña.

¡¡AVANZAR, CONSTRUIR, MOVIMIENTO ESTUDIANTIL!!
ACUDE AL I ENCUENTRO DE ESTUDIANTES
DE VALDEMORO
¡¡ORGANÍZATE EN TU CENTRO DE ESTUDIOS!!